当人工智能现已可以写出像模像样的人工公函 、辞藻富丽的快速开展诗篇 ，乃至展现出“自我反思的进化才干”时 ，全球范围内高校文科专业一再被裁撤的文科音讯不断传出 。
两相“夹攻”下 ，人工网上关于文科专业减缩 、快速开展乃至消失的进化论调不减 ，也让不少人 、文科尤其是人工近两年行将参与高考的学生家长焦虑心情日盛 ：人工智能快速开展进化 ，文科还有学的快速开展必要吗 ？文科专业是否会走向终点 ？未来文科开展路途安在？
。评论文科消失，进化只是文科跟风炒作 。
“文理之争”是人工个老论题 ，近两年AI快速开展，快速开展进一步将“文科无用论”上升为“文科消失论” 。进化在自媒体上 ，“文科消失论”甚嚣尘上，制作了一波又一波的热门 ，带来了一波又一波的流量 。
在很多貌同实异的观念冲击下 ，许多人被威胁其间 ，坐卧不安 ，不少学生及家长更对文科专业远景深感苍茫。
“毋庸讳言 ，人工智能的影响是多方面的 ，在人文社科范畴也的确替代了许多曩昔需求人工花费很多时刻才干完结的根底作业 。比方其在流程化 、制式化公函写作范畴，乃至超过了普通人的水平 。”北京大学新闻与传达学院院长陈刚说 ，“但假如就此断语人工智能可以彻底替代人文学科 ，恐怕过于莽撞。” 。
“人工智能年代人们愈加需求哲学和人文科学。评论文科消失 ，只是一种跟风炒作。”承受采访时，北京外国语大学人工智能与人类言语要点试验室主任李佐文屡次表达了这个观念 。
当下文科遭受了许多应战 ，但其在人类社会开展中的根基效果无可替代。李佐文以为 ，文科教育不只培育学生的人文素质和生命力，还协助学生构成独立思考和处理问题的才干 ，“这关于个人的生长和社会的开展都具有十分重要的含义”。
陈刚表明 ，人文学科自有其价值，其方针是“学以成人” ，即培育具有完好品格 、能为社会服务的人 ，而不是只是局限于培育学生写作、翻译等技巧 。从这个含义上讲 ，人文学科在了解社会工作规则 、和谐社会各部门 、以人为本促进社会开展等方面不可或缺 。
针对AI和文科生“抢饭碗”的言辞 ，陈刚以为 ，人工智能对工作商场的冲击是全方位的 ，触及编程和数据处理等范畴的理工科结业生 ，相同面对被人工智能技能所替代之忧 ，过火炒作失之偏颇 。
。文科教育境况为难 。
近段时刻，复旦大学优化文科的音讯引发热议 。不只仅是复旦大学 ，近两年 ，以哈佛大学为代表的全球多所顶尖院校削减文科专业招生 ，我国高校的减招 、停招 、吊销专业中也有不少是文科专业 。
对此 ，遍及观念以为 ，虽然文科存在的含义和价值毋庸置疑 ，但现在文科面对的冲击 ，不只仅是因为人工智能的呈现 ，很大程度是文科教育本身导致的 ，表现为文科课程及其培育形式与社会需求结构性不匹配问题杰出 。
“我学的是广告学专业 ，你敢信任咱们校园教育用的仍是卡片相机 ？”“一些大学设置的文科课程不合理 ，部分教师业务素质有待提高 ，怎么让学生学有所得 ，是大学文科教育的重中之重” ……采访时 ，不少在校大学生吐槽一些高校的文科课程与实际脱节 ，在上大学时无法“划水” ，在结业后觉得“啥也不会”；一起 ，一些文科研讨堕入庸俗化 、低水平重复 ，也为人所诟病 。
对复旦大学减缩文科的争议 ，复旦大校园长金力表明，复旦的文脉传统不会丢 。“文科一定要做得十分精。”金力说 ，“希望能培育和造就有思维 、可以引领国际和年代的人，对中华文化和人类文明有贡献的人 。” 。
“大学专业的调整 ，要依据校园的定位 、国家及社会的需求而进行 。”李佐文说 ，新技能改动了文科的研讨办法，改动了常识的传达方法 ，使得传统文科教育面对应战 。“咱们应从更深层次上来反思文科教育的价值和含义 ，并积极探索习惯年代需求的文科教育形式 。” 。
。穿插培育复合型人才。
大学应在社会改动中找到自己的方位，培育出更多契合国家、社会开展需求的人才。“人文学科要坚持敞开情绪 ，要去研讨改动 ，并依据改动加强跨学科交融，习惯新年代需求 。”李佐文以为，未来 ，培育具有人文素质和大数据处理技能的复合型人才将成为趋势 。
有专家表明 ，支撑今日一切AI使用的底座 ，是学术界数十年来在哲学 、理论 、建模等方面的继续投入 。AI的突破性开展 ，要害要在更高的哲学和理论层面立异 。未来AI研讨最难处理的问题 ，恰恰在于文科所关怀的社会杂乱体系 ，比方人口、方针 、文明演化 、价值体系等 。
学科穿插正成为我国高等教育的新趋势 。现在 ，国内多所顶尖大学纷繁宣告培育多学科穿插人才 。如复旦大学添加“新文科”培育项目和名额投进 ，文科与理工医学科穿插的双学士学位规划占2025级招生人数的12.4% 。北京外国语大学建立人工智能与人类言语要点试验室 ，聚集国家人工智能与言语教育范畴的前沿课题 ，推进前沿技能赋能言语研讨的突破性发展 。“文科在人工智能年代只会越来越重要 ，条件是得承受改动、拥抱改动 ，让文科愈加习惯经济社会开展 。”李佐文说 。
关于2025年行将挑选文科的高考生，中国人民大学教育学院副教授 、方针研讨室高档研讨员吴秋翔主张 ，依据本身的学习状况和爱好进行专业挑选 ，防止盲目跟风；重视“新文科”专业群 ，重视人文专业的“强基方案” 、优秀立异人才培育项目 、文理穿插学科项目、双学位项目等 ，做好以文科进入大学学习穿插学科的预备 。
原标题《谈文科消失，没有含义》。
半月谈记者 ：原碧霞 顾昕昕。
